在新的历史时期，高等教育面临着新的挑战和机遇。作为湖南省的重要人才培养基地，新葡的京集团8814充分认识到深化本科教育教学改革、全面提高人才自主培养质量的重要性。近日，学校发布了《新葡的京集团8814关于深化本科教育教学改革全面提高人才自主培养质量的意见》（讨论稿）（以下简称《意见》），该《意见》坚持目标引领和需求导向相统一，坚持继承和创新相结合，明确提出了深化教育教学改革，全面提高人才自主培养质量的总体目标、基本原则、具体任务和保障体系，探索破解了新时代高等教育质量建设中存在的新老难题，为推进全面培养一流本科人才指明了前进方向、提供了重要遵循。学习贯彻《意见》，不仅要深入理解深化本科教育教学改革的举措要求和具体任务，更要准确把握贯穿全篇的“总体目标和基本原则”，这是学好用好《意见》的基础和关键。
一、“总体目标和基本原则”是《意见》的核心和主旨
《意见》开宗明义地提出了深化本科教育教学改革、全面提高人才自主培养质量的“总体目标和基本原则”，从建设教育强国、教育强省的全局出发，站在服务我国社会经济发展、培养社会主义建设者和接班人的高度，夯基筑台、谋篇布局，清晰勾勒出加强新时代我校本科教育教学高质量建设的思路和方向，是引领《意见》全篇的“大写意”，为后文深耕细作自主人次培养体系建设的“工笔画”打下了坚实基础，对推动我校本科教育教学高质量建设具有提纲挈领的重要作用。
二、“总体目标”是对全面提高人才自主培养质量的顶层设计和深远谋划
“总体目标”是《意见》的总论，从宏观层面提出了我校深化本科教育教学改革的总任务、总目标和总要求，深入阐述了加强本科教育高质量建设的指导思想、主要任务和努力方向。
“总体目标”明确了深化本科教育教学改革的指导思想，即“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于高等教育的重要论述“。这是深化新时代本科教育教学改革的理论指引和根本行动指南，是全面贯彻新时代本科教育教学工作会议精神，落实学校第二次党代会确立的“一四”发展战略的重要论述。
“总体目标”指明了深化本科教育教学改革的主要任务，用“1个引领1个任务4个着力”，即“以国家标准为引领，以立德树人为根本任务，以人才培养方案改革为重要基础，以专业建设与课程建设为重要抓手，以产教融合协同育人为着力点，以条件建设为有力支撑”，构建了一流本科人才自主培养体系的基本框架，是新时代坚持“以本为本”，本科教育教学改革的深化和具体化，也是为教育强省和“三高四新”战略培养高质量人才的着力点和切入口。
“总体要求”提出了深化本科教育教学改革的努力方向，即“到2025年，建立符合国家标准，适应社会需求，助力学校发展战略如期完成的一流本科人才自主培养体系，实现本科教育教学质量核心指标在全国同类师范院校争先、在省内同层次院校领先”。其中，“到2025年，建立一流本科人才自主培养体系”是基本要求，也是深化本科教育教学改革的重要任务。”符合国家标准，适应社会需求“是重要路径和抓手。“实现本科教育教学质量核心指标在全国同类师范院校争先、在省内同层次院校领先“是树立的更高标杆、提出的更严要求，也是最终目标。
三、“基本原则”为深化本科教育教学改革提供了方法路径和行动准则
“基本原则”是深化本科教育教学改革的方法论，是着眼于一流本科人才自主培养体系在改进中加强、在创新中发展的方法问题，是对高等教育发展特点规律的再认识、再把握，是对深化本科教育教学改革实践经验的再总结、再提炼，具有很强的针对性和指导性。
1.坚持立德树人。全面贯彻党的教育方针，把立德树人内化到办学治校全过程，落实到本科教育各方面、贯通到人才培养各环节。这充分体现了学校在人才培养中，注重德育教育，注重培养学生的综合素质，以适应社会对人才的需求。
2.坚持学生中心。坚持以学生发展为中心，以学生学习为中心，以学生学习效果为中心，围绕学生成长需求而教。这体现了学校以学生为中心的教育理念，注重学生的个性发展，提高学生的学习效果和学习体验。
3.坚持标准引领。以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和新一轮本科教育教学审核标准为引领，建构一流本科人才自主培养体系。这表明学校在教育教学改革中，注重遵循国家标准，不断提高教学质量和水平。
4.坚持需求导向。主动对接经济社会发展需求，尤其是强师计划、“三高四新”战略和长沙全球研发中心城市建设。这体现了学校在人才培养中，注重与社会需求对接，培养适应社会需要的高素质人才。
5.坚持分类指导。根据做强教师教育类、做大电子信息类、做实文理基础类、做精艺术创意类、做新经济管理类的学科专业发展定位，进行分类分层指导。这表明学校在人才培养中，注重学科专业的差异性和特点，因地制宜地进行分类分层指导。
善学者尽其理，善行者究其难。这个总体目标和基本原则高瞻远瞩、主题鲜明、重点突出，通篇贯彻了我国高等教育发展面临的新形势、新任务、新要求、新部署，充分体现了以高质量教学工作服务社会经济发展的使命担当，提振了全校争当模范、争创一流的信心决心，为我们深化本科教育教学改革工作指明了方向、明晰了路径。在未来的教育教学改革中，要全面深入学习贯彻《意见》30条，结合实际工作把总目标、基本原则、根本任务、重点措施贯通起来，契合各学院实际情况转化为操作办法的和行动指南，坚持重实效强实干抓落实，确保《意见》有力有序、走深走实、达到预期目的，为教育强省和“三高四新”战略培养高质量人才做出更大的贡献。
（一审：蒋小溪，二审：王朝晖，三审：邓剑）